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2022年9月3日木工

看看80后小时候都看过的那些动画片,怀恋啊!

**活动准备:**1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树,感受大树的高大、挺拔。

有一天,主人让喵喵去超市买东西,喵喵拿着钱包去了,走到一半,它发现自己迷路了,走近了一个死胡同里,死胡同的深处有一座不起眼的小屋,喵喵心跳加速,感觉里面像是有人在召唤它,于是便走了进去。

**活动反思:**由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。

**教学重点:**能用愉快的心情,欢快的歌声表现歌曲。

**不足之处:**1、时间安排紧,内容较多。

小熊猫好奇的走进去,发现大象伯伯的洗澡桶有个漏洞。

小熊面露难*:我把鱼身卖给你,鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸甩甩尾巴道:是呀,这剩下的谁也不愿意买,不过,狼大叔牙不好,也只能吃点鱼肉。

C.公布比赛成绩,比赛情况,发奖。

爸爸,我们借这本书吧!阿卡紧紧地拽住了象爸爸的衣角。

复习儿歌:天安门(2)引导幼儿欣赏天安门的造型。

老虎有些犹豫。

《三个和尚》:非常有中国味道的动画片,不仅画面经典,而且言简(根本没有台词)意赅。

其次,引言启导,激发学生读书欲望。

教师:然后再画眼睛。

教师示范画,引导幼儿相互讨论。

如运用乐器,运用四肢的活动等等,通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现,从而正确区分音的高低和强弱。

谁来告诉大家,熊猫是怎么画的呢?教师根据幼儿的讲述,在画纸上进行简单示范,让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

开始上课,我就觉得我已经开始跟教案背离,说的话越来越口语化。

可同时安排3-4组进行。

**谨以此文献给愿意永远过儿童节的你!话不多说,上清单!《哪吒闹海》,high起来!从我最喜欢的《九色鹿》开始。

根据歌曲内容自由创编动作。

**活动过程:**(一)、观前导语,出示熊猫玩具。

不专心于一件事情,一个领域,就很难再有专长;没有专长,就不能人尽其才。

设计智力竞赛题要充分体现课文的教学目的要求与重点难点,还要注意竞赛题的难易搭配与趣味调节。

“小白兔,别着急,我来帮你拔。

演习了几遍,只是过了过。

歌中表现了小熊猫一边做木匠一边快乐的歌唱的情景。

照相的时候是不是有背景的?我们画得时候啊也要有背景,你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。

锤子:学锤的动作。

但是小熊猫却非常热心帮助别人,它帮长颈鹿一家修桌子、帮着大象修澡桶……….可是,手艺不精的小熊猫把事情搞得乱七八糟的,尝到了不认真_学习_的苦头。

熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。

注意要以演唱为主。

乐乐跟蝴蝶学起了舞蹈,可是乐乐笨拙的舞姿,逗得大家笑的前俯后仰……晚上,乐乐回到家,望着天上的星星说:苍天呀、大地呀,我怎么什么都学不好呀?难道我真的很笨吗?一只土拔鼠听到了乐乐的话,从洞里爬出来,对乐乐说:别伤心了,其实你很聪明的,只要你愿意,我可以教你*琵琶。

小熊猫拍了拍手,一溜烟地又走了。

指导语:你们看到了谁?木匠师傅在干什么?鼓励幼儿说出锯、抱、刨、钉等动作。

**活动准备:**电视机、影碟机、《小熊猫学木匠》vcd、熊猫玩具一个。

播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

天,我在水边救起了一个快要淹死的人,这人现在就站在我的面前。

幼儿园主题°快乐,我快乐》教学反思在这一主题中,我们通过多种方式,让孩子尽快熟悉环境。

幼儿添画天安门,鼓励一些能力较强的幼儿自己绘画天安门。

小熊猫偷偷地提着篮子走出家门,看到天空飘着几朵白云,路边的小野花五颜六*,争奇斗艳。

小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。

喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。

突然,大熊猫发现老虎慢慢地变成了一只大熊猫。

提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。

风吹雨打,都不怕,啦啦啦啦。

老师除了引导幼儿区分音的高低,还该引导幼儿区分音的强弱。

尝试添画竹子,感受添画的乐趣。

为了上好每一节音乐课,我认真回顾了整个课的设计与授课,很有必要小结这节课的成功与失败,才能使孩子们在美好的.音乐课中快乐、健康地成长。

粗粗的树干是大树的身体,长长的树枝是大树的手臂,绿绿的的树叶是大树的头发。

幼儿尝试听着音乐看着图谱完整表演律动4.幼儿尝试听着音乐不看图谱完整表演律动5.幼儿尝试轮流表演律动**(四)延伸活动:**游戏团团转游戏玩法:场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片,幼儿分成三组,分别站在三张图片的后面;音乐开始,按木匠工作的顺序轮流表演相应动作,最后擦汗拍手动作一起做;间奏时,幼儿按箭头方向换工具,游戏继续进行。

热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。

小学生活即将结束,大家都不知未来会怎样,对往事也充满留恋。

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该日志于2022-09-03 00:00由 admin 发表在木工分类下, 你可以发表评论。除了可以将这个日志以保留源地址及作者的情况下引用到你的网站或博客,还可以通过RSS 2.0订阅这个日志的所有评论。

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